Профессиональная биография
Jan Bílek *1959
Первый полностью профессиональный шахматный тренер, теоретик и аналитик v Чешская Республика с начала 90-х годов. Самый успешный тренер детей, молодёжи и юниоров в Чешская Республика z с точки зрения результатов учеников, которым он посвящал внимание с первых шаговů их шахматной карьеры. (Bбез согласия предыдущего тренера категорически не принимает на своё попечение никаких учеников, dкоторые, tего поведение считает видом неэтичныйего предприятиеá(её). Воспитал сотни краевых чемпионов и призёров чемпионата Чехии, десятки призёров официальных чемпионатов Чехословакии и впоследствии Чешской Республики, несколько десятков мастеров ЧССР и ЧР, примерно такое же количество молодых репрезентантов чемпионатов мира и Европы. V под его опекой около 25 лет профессиональной деятельности оказались почти тысяча детей и молодёжи с разным талантом, интересом к шахматам, интеллектом, трудолюбием и характером.
Также он воспитала (a позже сотрудничал или консультировал) чемпионы ФИДЕ, мeмеждународные мастера и гроссмейстеры. Тренирует и проводит консультации с несколькими десятками взрослых шахматистов.
Шахматы активно играет с 1972 года. Его ‚детскаяá‘ карьераéra началась v в 1973 году ничьей v в сеансе одновременной игры против тогдашнего второго-третьего игрока мира по рейтингу Michail Tal. Zзавершил не затем 7. местом на юношеском чемпионатеsЧССР v в 1978 году v в Бойнице.
Позже отдавал предпочтение командным соревнованиям, когда почти 10 лет вedl на 1-й шахматной доске молодая пльзеньская команда ZČE Plzeň в различных лиговых соревнованиях ЧСР. Здесь ему также в восьмидесятых годах удалось выполнить техническую норму для присвоения звания мастераa спорта. Поособенно z семейным причинам он не мог в конце 80-х годов участвовать в турнирах в зарубежье.
В начале девяностых он решил сделать карьеру профессионального тренера, теоретикаa и аналитика, а также в ущерб активному участию в турнирах, при этом этот выбор был отчасти вызван ухудшающимся состоянием здоровья.
Согласен с одним из наиболее признанныхтренеров мираů покойным Markem Izrailevičem Dvoreckým придерживается мнения, что невозможно полностью и качественно заниматься работой, покойному Марку Израилевичу Дворецкому принадлежит мнение, что невозможно полностью и качественно посвящать себя работе турнирах требовательных турнирах и соревнованиях или например заниматься организационными обязанностями. (Jречь идёт преимущественно отак называемом тренереских полупрофессиональныхly, которые занимаются тренировками своих подопечных лишь как подработкой nи заработком на жизнь.)
Он сторонник линии воспитания подопечных согласно историческому развитию шахмат (Рети: сначала нужно научиться комбинировать, чтобы потом уметь играть и позиционно!), не признаёт ‚современные‘ воспитательные методы, будь то в общем смысле (позволяющее воспитание детей, антиавторитарное воспитание, инклюзивное образование, восхищение западными моделями школьного образования) или шахматного тренинга (ожидание ошибки соперника, сосредоточение вниманияzисключительно на минимуме собственных действийěошибок...). Предпочитаетует творческий и максималистский подход при поиске оптимального решения позиции на шахматной доске a hглубокое пониманиеnигры.
Долгое время публиковал серии профессиональных статей, касающихся особенно выбора репертуара дебютов для менее опытных шахматистов, которые выходили в времяopisu ŠachInfo постоянно в годах 2004-2006. Автор многих тренерских материалов, например, настраницах сегодня уже несуществующего веб-сайта www.chesslady.com. V в настоящее время на своих внутреннихeстраницах www.skolasachu.com публиковал большое количество шахматных работ, некоторые по объёму сопоставимые или даже превосходящий теоретическийé книжный шахматныйé публикация. (На этих страницах в будущем можно будет найти также многие другие работы автора самого разного направления.)
Как шахматный теоретик он создал несколько новых мысленныхстратегических концепций и инструментов. Он уверен в правильности общих учебных принципов по образцуи убеждён в правильности общих учебных принципов по образцуů Nimcovič; например аovu, Botvinnikovu, Kotovovu, Zakovu, Kasparovovu, Čebaněnkovu, Dvoreckého, Aagaardovu... Прочитал и изучил сотни в том числе. тренерских работ, преимущественно из бывшего СССР Убеждёнýявляется поклонником русскойé, или советскойé шахматныйé школы.
Создал и обобщил некоторые вспомогательные методы оценки позиций на шахматной доске, такие как является например, метод bбезопасного поля для ферзя в позициях с открытым центром (без пешек), приnпринципе правильной оценки позиций с разноцветными слонами в средней игре. Его особенностью является описание и разработка методов расчёта вариантов (принцип выбора кандидатных ходов и так называемый метод досчёта вариантов) – сочетание или наоборот удаление теоретических и практическихподходов v к расчёту вариантов, и наконец сравнение мнений различных авторов по проблематике техники расчёта вариантов. В этой области он проводилряд психологических экспериментов ряд психологических экспериментов, пытаясь продолжить традиции Ботвинника, Крогиюса a Zlotnikovy práce.
