Профиль

Профессиональная биография Jana Bílka

Первый полностью профессиональный шахматный тренер, теоретик и аналитик в Чешской Республике с середины 90-х годов. Долгосрочно самый успешный тренер детей, молодёжи и юниоров в Чешской Республике с точки зрения результатов подопечных, которым он систематически уделял внимание с начала их шахматной карьеры.

Без согласия предыдущего тренера он принципиально не принимает в свою опеку никаких подопечных; такое поведение он считает формой неэтичного бизнеса.

За более чем 30 лет профессиональной деятельности он воспитала сотни областных чемпионов и призёров чемпионатов Чехии, десятки призёров официальных чемпионатов Чехословакии и впоследствии Чешской Республики, несколько десятков мастеров ЧССР и ЧР и примерно такое же количество молодых представителей на чемпионатах мира и Европы. Под его руководством прошло почти тысяча детей и молодёжи с разным талантом, интересом к шахматам, интеллектом, трудолюбием и характером.

Также он воспитала (а позднее сотрудничала или консультировала) мастеров ФИДЕ, международных мастеров и гроссмейстеров. Тренировала и проводила консультации с десятками взрослых шахматистов.

Активно играет в шахматы с 1972 года. Его „детская“ карьера началась в 1973 году ничьей в сеансе одновременной игры против тогда рейтингово второго лучшего игрока мира, Michail Tal. Завершил её 7-м местом на юношеском чемпионате ЧССР в 1978 году в Bojnice.

Позже он проявил себя преимущественно в командных соревнованиях; почти 10 лет выступал на первой шахматной доске молодой команды ZČE Plzeň в лиговых соревнованиях. В 1980-х годах здесь выполнил техническую норму для присвоения звания мастера спорта. В основном по семейным причинам не мог в конце 80-х годов участвовать в турнирах за рубежом.

В начале 90-х годов он сознательно решил сделать карьеру профессионального тренера, пожертвовав активной турнирной игрой. Это решение было отчасти вызвано состоянием здоровья, но также исходило из убеждения, что высшая тренерская работа требует полного сосредоточения.

Согласен с одним из самых признанных тренеров мира, покойным Mark Izrailevič Dvoreckým, придерживается мнения, что невозможно полноценно и качественно заниматься тренерской работой и одновременно выступать в сложных турнирах или обременять себя организационными обязанностями. Критически относится к так называемым тренерским полупрофессионалам, которые тренируют лишь в дополнение к своим другим занятиям.

Он сторонник линии воспитания подопечных в соответствии с историческим развитием шахмат (Réti: „Сначала нужно научиться комбинировать, чтобы потом можно было играть и позиционно!“).

Отвергает современные подходы, ведущие к поверхностности — как в общем воспитании (пермиссивные и антиавторитарные модели, инклюзивное образование, некритичное заимствование западных школьных концепций), так и в области шахматного тренинга.

Не признаёт подход, основанный на пассивности, ожидании ошибки соперника или сведении игры к минимизации собственных ошибок. Напротив, пропагандирует активный, творческий и по возможности максималистский подход при поиске лучшего решения позиции и последовательное, глубокое понимание игры.

Тема 'Сила централизации'. Вводную классическую образцовую партию Stolberg vs. Botvinnik (Москва 1940) мы уже разобрали, теперь что-то более новое... "Единственная гордость чёрного Je4 должна исчезнуть с доски. Тогда белый завоюет полное доминирование в центре! Как продолжить?" 

Долгосрочно публиковал серию профессиональных статей, ориентированных в основном на выбор репертуара дебютов менее опытных шахматистов (ŠachInfo, 2004–2006). Автор ряда тренерских материалов, например, на ныне несуществующем сайте chesslady.com.

На своих интернет-страницах www.skolasachu.com опубликовал обширные шахматные работы, некоторые из которых по объёму достигают или превосходят теоретические книжные издания. В будущем он планирует здесь публиковать дополнительные материалы различного направления.

Как шахматный теоретик он создал несколько собственных стратегических концепций и методических пособий. Он убеждён в правильности общих учебных принципов, основанных на классических авторах – Nimcovič, Botvinnik, Kotov, Zak, Kasparov, Čebanenko, Dvoreckij, Aagaard и других. Он прочитал и изучил сотни профессиональных и тренерских работ, преимущественно из среды бывшего СССР, и является убеждённым сторонником русской и советской шахматной школы.

Он создал и обобщил некоторые пособия для оценки позиций на шахматной доске, например метод безопасного поля для дамы в позициях с открытым центром (без пешек) или принцип правильной оценки позиций с разноцветными слонами в среднеигровой стадии.

Его специализация – проблема просчёта вариантов: выбор и отбор кандидатных ходов, принцип досчёта вариантов, селективное мышление, эвристический анализ и критическое сравнение мнений различных авторов о технике просчёта вариантов. В этой области он провёл ряд собственных психологических экспериментов, опираясь на работы Botvinnik, Krogius, Zlotnik, а также авторов младшего поколения.

В последние годы он также занимается вопросами (сочетания) компьютерных шахмат и психологии…

Теперь позвольте и мне – для вашего развлечения и обучения – внести вклад в партию, из которой вам дают попробовать также некоторые другие авторы теоретических статей, стримеры, аналитики и иногда тренеры.

Я сознательно выбрал партии с тактическим и динамичным зарядом. Все четыре я спустя годы вновь подробно разобрал и исправил ряд прежних ошибочных оценок.

Партии сыграны в ультрадинамичном стиле, возможно, по образцам великих мастеров Čigorin, Alechin, Nežmetdinov или Simagin, партии которых я в молодости буквально поглощал! Насколько они удались – и похвалили бы меня вышеупомянутые гении нашей прекрасной игры или, наоборот, осудили – оставляю на ваше усмотрение. Памятные партии объединяет одно из моих любимых оружий: реальная жертва развития в дебюте.